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如何指导学生写生物科普小文章

  如何指导学生写生物科普小文章_高中教育_教育专区。 70 中学生物教学 2003 年第 7 ~ 8 期 如何指导学生写 生物科普小文章 山西省临汾市尧都区刘村镇二中( 041000) 孟宪斌 新编生物 教材 增添 了让 学生 写科 普

  70 中学生物教学 2003 年第 7 ~ 8 期 如何指导学生写 生物科普小文章 山西省临汾市尧都区刘村镇二中( 041000) 孟宪斌 新编生物 教材 增添 了让 学生 写科 普 小文 章 的内 容 , 这有利于学生把 学到的 知识系 统化 、科学 化 、普及 化; 有利于发挥他们 的想象 力 、创 造力 , 有利 于调 动他 们学习生物学的积极性 , 同时 也有利 于提高 学生 的写 作水平 。 教师若能 认真指 导学生 完成 此项工 作 , 一定 能收到良好的教学效果 。 七年级上册第三章第 三单元 第一节“ 绿 色植 物的 生活需要水” 课后的练习 2 是这样的 : 请你写一篇既有 科学性又有文学性的短 文 , 把 自己想 象成茫 茫沙 漠中 的仙人掌 , 那里雨水稀少 , 骄阳似火 。 你使出浑身解数 寻求水 、珍惜水 , 表 现出顽 强的生 命力 , 还可 以向 人类 发出节约用水的呼吁 。 在指导学生写这篇科普文章时我是这样做的 : 1. 先要 求学生复习第 二章第三 节“ 生物 对环 境的 适应和影响” 的内容( 包括文字和图片) , 再查资料搞清 仙人掌的原产地 、形状的演变过程及特点 。 2. 运用第一人称 , 拟 人手 法 , 发挥 想象 , 既有 文学 性又有知识性 、科普性 , 并唤起人们环境保护和节约用 水的意识 。 3. 一周后交卷 。 学生积极性很高 , 看 课本 、上 图书 馆查资 料等 , 写 出了一篇篇较好的科普小短文 。 现将 136 班学生祁晨 的习作转录如下 : 仙人掌的诉说 我是一棵仙人掌 , 在 长期的 进化 过程中 形成 了像 人手掌那样肥厚的肉质茎 , 并且长满了针刺状的叶 , 故 名仙人掌 。 我生活在墨西哥茫茫的沙漠中 , 这里雨水很少 , 有 时一两个月都不下雨 , 要下也是毛毛细雨 , 而且这里的 实验 室 鉴 定 常 使 用 的 ST R 基 因 座 有 : T H01 、 VWFA31 、 T POX 、 CSFIPO 、 F IBRA 、 D3S1358 、 D7S820 、 D8S1179 和 D5S818 。 ST R 分 型具 有很 高的 灵敏 度和 良好的重 复性 , 分 型 结果 稳定 可 靠 。 因 此 , ST R 技术 较前者 有更 高 的非 父排 除 率 和个 人 识别 几 率 。 ST R 位点的总识 别率为 0 . 5 , 累 计非 父排 太阳非常毒 , 把大地烤得火热火热的 , 好像快要燃 烧了 似的 。 你肯定要问 : “ 这茫茫沙漠雨水稀水 , 骄阳似火 , 你 怎么生活呀 ? ” 请别为 我担 心 , 我肯定 有我 的办法 。 我 吸收的是地下水 , 不过地下也没有太多的水 , 而且 也很 深 , 为 了与环境相适应 , 所以 我的根 必须 长得很 深 , 这 样才能吸到地下 水 , 保 住性命 。 只 有在 偶而下 一场 细 雨的时候 , 我才能饱饱 地喝上 一顿 。 可 能你会 问这 里 的气候干燥 , 好几个月 不下雨 , 太阳 又那 么毒 , 吸收 的 水分不就很快蒸 发了吗 ? 别 急 , 我 有对 付水分 蒸腾 还 是的办法 — — — 把叶子长成针刺 状 , 以减少水分的蒸腾 。 关于我的针刺状叶子 , 还有一个传说呢 。 那是在很 早很早以前 , 我的老曾祖父就生活在这里 。 据说他的叶 子原先就是片状的 。 他在这沙漠里煎熬般地生活着 , 好 不容易迎来一场雨 , 他 喝足了雨水 , 但 是又被那毒 辣的 太阳索取了 。 从那以后 , 为了 生存 , 我 的老曾祖父 就想 了一个办法 : 把叶子缩小了一点 , 可是试了试还不行 , 水 分蒸腾还是太多 , 于是就又缩小 , 再试还不行 , 就再缩小 又试 , 最后就缩成了我们现在的针刺状 。 这就是我们对 环境的适应 。 有了这种适应 , 我们才能繁衍下来 。 朋友们 , 水对于我们 是多 么珍贵 呀 ! 我真 羡慕 你 们不缺水的人类 , 但我也要提醒你们要珍惜水资源 , 节 约用水 , 据统计 , 全世 界的水 资源严 重不 足 , 如 果真 到 了山穷水尽的地步再节约 , 那可就悔之晚矣 。 小作者在这篇文 章中发 挥了丰 富的 想象力 , 运 用 第一人称和拟人的 手法 , 写出了 仙人掌 的演变 历程 以 及与环境相适应的特点 , 表现了仙人掌顽强的生命力 , 同时呼吁人们要节约用水 。 该文主题明 确 , 语句通顺 , 融知识性 、科普性 、趣 味性于 一体 , 避免 了干巴 巴的 说 教 , 是一篇较好的科普文章 。 除为 99 . 999 %, 在亲子鉴定中已达到很高的水平 , 因此 被称为“ 第二代 DNA 指纹” 。 ST R 位点在人 类基因 组 中广泛 分 布 , 具 有 丰 富 的 多 态 位 点 资 源 , 而 且 扩 增 ST R 基 因 座仅 需 要 少 量 模 板 DNA 。 联 合 使 用 多 个 ST R 位点 , 可满 足各 种需 要 。 基 于 以上 优点 , 近几 年 做亲子鉴定多使用 S T R 技术 。